课题引导课改，科研创意教研。为更进一步推展和萃取学校成都市重点课题的研究成果，改良课题后期研究的思路和方法，2018年11月20日，彭州市延秀小学举办了利用学历单，培育学生数学高阶思维能力的实践中研究课题中期成果推展活动。活动由课题负责人、彭州市延秀小学副校长高雪霞主持人，彭州市各学校数学教师代表、学校教育集团数学老师、彭州市各数学名师工作室成员、延秀小学数学老师参与了此次活动。彭州教育局分管教学副局长韩洪韬、教研室主任阳建均、成都市常青树派驻彭州工作组学监吴国志、小学数学教研员周启华及彭州市德高望重的数学前辈稅德仲受邀在场指导。

Q0d在高雪霞副校长详细讲解了一年多来课题研究获得的成果后，课堂展出月开始。首先，王小波老师任教了四年级台湾出版《烙饼优化》课程，王老师创设了明确生动的自学情境，环绕核心问题100张饼可以烙多少分钟，引领学生利用学力单，通过独学、组学、群学活动，在批评、辨析、猜测、检验中，找到分饼方法，优化分饼策略。

Q0dQ0d第二节课是杨海燕老师任教的《数与形》。她充份利用数形融合的思想方法，让学生在比一比、描一描、所画一画中，创建起图形直观与抽象思维之间的联系。杨老师融合学力单引领学生在仔细观察、分析、评价中数形融合，将思维知觉，让学生在小组交流、全班展讲中探究找到数与形之间的内在联系。

Q0dQ0d第三节课王正洋老师基于数学思维扩展任教了一节《城外篱笆的学问》。他精妙地利用学力单的表格和图形让学生在有序思维、较为分析中探究篱笆一定，怎样城外篱笆，面积仅次于这个大问题，在经历猜测、检验、得出结论的过程中习得自学方法。Q0dQ0d三节展出课受到了与会领导和教师的完全一致赞誉。

教研室分管小学数学的周启华老师融合彭州市小学数学现状指出延秀小学培育学生的高阶思维能力很有研究适当和推展价值，本次活动呈现出的三节课就是一个很好的模式。税德仲老师指出三节课各有特色，有内涵、有深度，上出了数学味。

教研室阳建均主任回应延秀小学课题展开到中期获得了十分明显的成果，利用学力单培育学生的高阶思维能力作为成都市的重点课题，它的研究成果将对成都市的教育理念带给深远影响和引导示范作用，终将更进一步加快全市迈进新课改的步伐。成都市常青树派驻彭州工作组学监吴国志老师指出三位老师体现了课改精神、体现了学生参予的深度、体现了学生的庞加莱检验的探究式自学，通过这三节课，他更进一步加剧了对彭州教育的了解。

Q0dQ0dQ0dQ0d彭州市教育局分管教育教学的韩局长在百忙之中也取出时间探望了参会的专家、前辈，并就延秀小学的这一课题在成都市教育工作不会中受到成都市教育局刘强局长的表彰展开了表达，同时高度赞扬了延秀小学教师团队在彭州教育起着的引导示范作用，希望课题组老师利用市内外名优专家作好课题后期研究和成果推展。Q0d此次延秀小学利用学力单培育学生的高阶思维能力的实践中研究中期推展活动，既是一次课题研究活动，也是一次课改研讨活动，课题与课改的有效地融合，终将造就延秀教师团队的培育和教育质量的提高。

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